Kamis, 28 Juli 2011

Mar 20 Kumpulan Soal UN SMA IPS Tata Negara dari ONO W PURBO UN 201011 Comments Berikut ini adalah Kumpulan Soal UN SMA IPS Tata Negara dari ONO W PURBO, semoga Kumpulan Soal UN SMA IPS Tata Negara dapat membantu Anda dalam belajar, dan semoga sukses dalam menempuh U. untuk mendownload Kumpulan Soal UN SMA IPS Tata Negara silakan klik link di bawah ini. Download di sini Mar 20 Kumpulan Soal UN SMA IPS Ekonomi dari ONO W PURBO UN 20108 Comments Berikut ini adalah Kumpulan Soal UN SMA IPS Ekonomi, Kumpulan Soal UN SMA IPS Ekonomi ini dari ONO W PURBO, semoga dapat membantu Anda dalam belajar menempuh UN. Untuk mendownload Kumpulan Soal UN SMA IPS Ekonomi ini silakan klik link di bawah ini Download di sini Mar 20 Kumpulan Soal UN SMA IPA Matematika dari ONO W PURBO UN 201030 Comments Berikut ini adalah Kumpulan Soal UN SMA IPA Matematika dari ONO W PURBO, Kumpulan Soal UN SMA IPA Matematika kami harapkan dapat menambah refrensi Soal-soal UN Anda dan dapat membantu Anda dalam belajar. Untuk mendownload Kumpulan Soal UN SMA IPA Matematika silakan klik link di bawah ini Download di sini Mar 20 Kumpulan Soal UN SMA Bahasa inggris dari ONO W PURBO UN 201019 Comments Berikut adalah Soal UN SMA Bahasa inggris dari ONO W PURBO dan kami harapkan Soal UN SMA Bahasa inggris ini dapat menambah refrensi Soal-soal UN Anda. Untuk mendownload Soal UN SMA Bahasa inggris silakan klik link di bawah ini Download di sini Mar 20 Kumpulan Soal UN SMA IPS Sosiologi dari ONO W PURBO UN 20104 Comments Ini adalah Soal-soal UN SMA IPS Sosiologi, kami harapkan Soal-soal UN SMA IPS Sosiologi dapat membantu Anda dalam belajar. Soal-soal UN SMA IPS Sosiologi ini dari ONO W PURBO Untuk mendownload Soal-soal UN SMA IPS Sosiologi ini silakan klik link di bawah ini Download di sini Mar 20 Kumpulan Soal UN SMA IPS Matematika dari ONO W PURBO UN 201012 Comments Ini adalah Soal-soal UN SMA IPS Matematika, Soal-soal UN SMA IPS Matematika ini dari Ono W PURBO, kami harapkan Soal-soal ini dapat membantu Anda. Untuk mendownload Soal-soal UN SMA IPS Matematika silakan klik link di bawah ini Download di sini Mar 20 Kumpulan Soal UN SMA Bahasa Indonesia dari ONO W PURBO UN 20108 Comments Berikut adalah Kumpulan Soal UN SMA Bahasa Indonesia, semoga dapat membantu Anda dalam belajar. Kumpulan Soal UN SMA Bahasa Indonesia ini dari ONO W PURBO Untuk mendonload Kumpulan Soal UN SMA Bahasa Indonesia silakan klik link di bawah ini Download di sini « Previous Entries Copyright © 2007-2009 Sebarin BANKSOAL. All Rights Reserved. Valid XHTML, CSS. Proudly powered by WordPress - Sponsored By: DirJournal Web Directory & Elegant Directory. 18 queries. 0.205 seconds. server monitor check web page Uptime Monitor





Perkembangan ilmu pengetahuan khususnya ilmu pengetahuan alam (IPA) telah mengubah sejarah kehidupan manusia. Perkembangan itu semakin pesat setelah diketemukannya komputer yang dapat membantu manusia dalam merancang dan menganalisis hasil-hasil penelitian. Di dunia kedokteran telah ditemukan berbagai teknik bedah, transplantasi organ, terapi genetik, bayi tabung, serta obat-obatan penyembuh berbagai penyakit. Itu semua berkat perkembangan IPA. Ilmu pengetahuan alam adalah ilmu yang mempelajari gejala-gejala alam dan ingin memahami alam apa adanya. 1. Karkteristik Biologi sebagai ilmu (Sains) Ilmu pengetahuan berkembang karena hakikat manusia yang serba ingin tahu. Mengembangkan ilmu pengetahuan tidak harus berawal dari nol, melainkan bisa dari hasil penelitian orang lain asal sesuai dengan karakteristik sains itu sendiri. Biologi bagian dari sains yang memiliki karakteristik yang sama dengan ilmu sains lainnya. Adapun karakteristik ilmu pengetahuan alam termasuk biologi (SAINS/IPA) yaitu: Obyek kajian berupa benda konkret dan dapat ditangkap indera Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris (pengalaman nyata) Memiliki langkah-langkah sistematis yang bersifat baku Menggunakan cara berfikir logis, yang bersifat deduktif artinya berfikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang khusus menjadi ketentuan yang berlaku umum. Bersifat deduktif artinya berfikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang umum menjadi ketentuan khusus. Hasilnya bersifat obyektif atau apa adanya, terhindar dari kepentingan pelaku (subyektif) Hasil berupa hukum-hukum yang berlaku umum, dimanapun diberlakukan 2. Ruang lingkup biologi Berdasarkan struktur keilmuan menurut BSCS (Biological Science Curricullum Study, Mayer 1980) bahwa ruang lingkup biologi meliputi obyek biologi berupa kingdom (plantae, animalia, protista, fungi, archebacteria, eubacteria). Ditinjau dari tingkat molekul (virus) - sel (protozoa, bakteri dan tumbuhan unisel) - jaringan (porifera & coelenterata) - organ (hati, ginjal, dll) - sistem organ (sistem sirkulasi, sistem transportasi, dll) - individu (manusia) – populasi (kumpulan individu yang sama di daerah yang sama) – komunitas (kumpulan beberapa populasi) – ekosistem (kumpulan beberapa komunitas) – biosfer (kumpulan bebrapa ekosistem). Adapun persoalan yang dikaji meliputi 9 tema dasar yaitu : 1. Biologi (sains) sebagai proses inkuiri 2. Sejarah konsep biologi 3. Evolusi 4. Keanekaragaman dan keseragaman 5. Genetika dan kelangsungan hidup 6. Organisme dan lingkungan 7. Perilaku 8. Struktur dan fungsi 9. Regulasi Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, obyek biologi juga terus berkembang. 3. Dampak mempelajari biologi Peran biologi dalam kehidupan memberikan dampak negatif dan dampak positif. Dampak positif atau manfaatnya yaitu (1) Manusia sadar terhadap hidup dan kehidupan dalam lingkungan, (2) Diciptakan bibit unggul yang ramah lingkungan, (3) pemanfaatan mikroorganisme dalam segala bidang. Sedangkan dampak negatif yang ditimbulkan yaitu (1) Mengeksploitasi SDA dengan sembarangan, (2) Penggunaan bibit unggul dan pestisida berlebihan yang akan berdampak pada biodeversitas, (3) Penggunaan senjata biologi yang mematikan, yang akan merusak lingkungan biotik maupun abiotik. Oleh karena itu kemajuan biologi yang demikian pesatnya harus diimbangi dengan iman dan takwa, sehingga pemanfaatan lebih optimal dan meminimalkan dampak negatif yang ada. 4. Metode ilmiah Biologi merupakan cabang sains yang mempelajari berbagai permasalahan makhluk hidup, dan untuk mempelajari melalui proses dan sikap ilmiah ini sebagai konsekuensi biologi. Dengan menggunakan proses dan sikap ilmiah akan memperoleh produk ilmiah. Dalam mempelajari sains terdiri dari 3 komponen yaitu : Sikap ilmiah Merupakan sikap yang harus dimiliki untuk berlaku obbyektif dan jujur saat mengumpulkan dan menganalisa data. Proses ilmiah Merupakan perangkat ketrampilan kompleks yang digunakan dalam melakukan kerja ilmiah. Proses ilmiah dapat dilakukan dengan pendekatan ketrampilan proses dapat diklasifikasikan menjadi dua yaitu: 1) Ketrampilan proses sains dasar, meliputi: a. Mengobservasi Mencari gambaran atau informasi tentang objek penelitian melalui indera. Dalam biologi hasil observasi seringkali dibuat dalam bentuk gambar (misal gambar dunia dll), bagan (missal bagan siklus hidup kupu-kupu), tabel (misal tabel pertumbuhan penduduk suatu wilayah), grafik (misal grafik hubungan antara tabel pertumbuhan kecambah), dan tulisan. b. Menggolongkan Untuk mempermudah dalam mengidentifikasi suatu permasalahan c. Menafsirkan Memberikan arti sesuatu fenomena/kejadian berdasarkan atas kejadian lainnya. d. Mempraktikkan/meramalkan Memperkirakan kejadian berdasarkan kejadian sebelumnya serta hukum-hukum yang berlaku. Prakiraan dibedakan menjadi dua macam yaitu prakiraan intrapolasi yaitu prakiraan berdasarkan pada data yang telah terjadi; kedua prakiraan ekstrapolasi yaitu prakiraan berdasarkan logika di luar data yang terjadi. e. Mengajukan pertanyaan Berupa pertanyaan bagaimana, karena pertanyaan ini menuntut jawaban yang diperoleh dengan proses. 2) Ketrampilan proses sains terpadu, yang terdiri dari: a. Mengidentifikasi variabel b. Menyusun tabel data c. Menyusun grafik d. Mendeskripsikan hubungan antar variabel e. Perolehan data dan pemrosesan data f. Menganalisia penyelidikan g. Merumuskan hipotesis h. Mendefinisikan variabel secara operasional i. Melakukan eksperimen j. Inferens 3) Langkah sistematis dalam proses ilmiah/metode ilmiah meliputi: Merumuskan masalah Ada tiga cara dalam merumuskan permasalahan yaitu: a. Apakah variabel bebas berpengaruh terhadap variabel terikat objek eksperimen? b. Bagaimana pengeruh variabel bebas terhadap variabel terikat objek eksperimen? c. Apakah ada hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat objek eksperimen? Menyusun kerangka berfikir/Mengumpulkan keterangan Kerangka berfikir dicari melalui kepustakaan atau fakta empiris (observasi). Merumuskan hipotesis Hipotesis merupakan suatu dugaan yang merupakan jawaban sementara terhadap masalah sebelum dibuktikan. Ada 2 macam hipotesis dalam eksperimen yaitu: a. Hipotesis nol (H0) : tidak ada pengnaruh dari variabel bebas terhadap variabel terikat b. Hipotesis alternatif (H1) : ada pengaruh dari variabel bebas terhadap variabel terikat Melakukan eksperimen Untuk mendukung atau menyangkal hipotesa itu perlu dibuktikan melalui eksperimen. Dalam melakukan eksperimen melalui tahapan-tahapan sebagai berikut: a. Taraf perlakuan b. Pengendalian faktor lain c. Ulangan d. Pengukuran Analisis data Analisa data dapat menggunakan statistik atau secara deskriptif. Menarik kesimpulan Ada dua kemungkinan dalam kesimpulan yaitu hipotesis diterima (dugaan sementara sesuai dengan eksperimen) atau ditolak (dugaan sementara tidak sesuai dengan eksperimen). Publikasi Hasil penelitian di publikasikan ke kalayak melalui jurnal penelitian, seminar atau lewat internet. Klik di sini! Share Posting Terkait: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas XI MATERI BIOLOGI SMA VIRUS MACAM-MACAM KLASIFIKASI Archaebacteria dan Eubacteria Uji Kompetensi Karakteristik Biologi dan Metode Ilmiah RUANG LINGKUP BIOLOGI BIOLOGI SEBAGAI ILMU Benefit of Biology | Manfaat Biologi Klasifikasi Mahluk Hidup | Pembagian Kingdom SOAL OLIMPIADE BIOLOGI SMA 2011 Cabang-cabang Biologi DETIK-DETIK UN BIOLOGI 2011 SOAL UN TAHUN 2010 KEMARIN SOAL LATIHAN UN I TRYOUT UN BIOLOGI 2011 (I) TRYOUT UN BIOLOGI 2011 SOAL PREDIKSI UN BIOLOGI (II) 2011 SOAL PREDIKSI UN BIOLOGI (I) 2011 Animasi Menstruasi File pada kategori: SMA-MA, Umum, Materi Biologi SMA Comments » The URI to TrackBack this entry is: http://biologi.blogsome.com/2011/07/22/biologi-sebagai-ilmu-2/trackback/ No comments yet. RSS feed for comments on this post. KOLOM KOMENTAR Nama E-mail Web/Blog (Optional) Isi komentarmu: Anti-spam measure: please retype the above text into the box provided. © 2007 BIOLOGI TERLENGKAP! | Dibuat oleh Pak Tohib | Guru Biologi SMA N 2 Mranggen Demak Home | SiteMap | RSS Feed Sistem Klasifikasi Enam Kingdom (Menurut Woese tahun 1977) Semula para ahli hanya mengelompokkan makhluk hidup menjadi 2 kerajaan, yaitu kerajaan tumbuhan dan kerajaan hewan. Dasar para ahli mengelompokkan makhluk hidup menjadi 2 kerajaan : Kenyataan bahwa sel kelompok tumbuhan memiliki dinding sel yang tersusun dari selulosa. Tumbuhan memiliki klorofil sehingga dapat membuat makanannya sendiri melalui proses fotosintesis dan tidak dapat berpindah tempat dan hewan tidak memiliki dinding sel sementara hewan tidak dapat membuat makanannya sendiri, dan umumnya dapat berpindah tempat. Namun ada tumbuhan yang tidak dapat membuat makanannya sendiri, yaitu jamur (fungi). Berarti, tumbuhan berbeda dengan jamur maka para ahli taksonomi kemudian mengelompokkan makhluk hidup menjadi tiga kelompok, yaitu Plantae (tumbuhan), Fungi (jamur), dan Animalia (hewan). Setelah para ahli mengetahui struktur sel (susunan sel) secara pasti, makhluk hidup dikelompokkan menjadi empat kerajaan, yaitu Prokariot, Fungi, Plantae, dan Animalia, Pengelompokan ini berdasarkan ada tidaknya membran inti sel. Sel yang memiliki membran inti disebut sel eukariotik, sel yang tidak memiliki membran inti disebut sel prokariotik. Pada tahun 1969 Robert H. Whittaker mengelompokkan makhluk hidup menjadi lima kingdom, yaitu Monera, Protista, Fungi, Plantae, dan Animalia. Pengelompokan ini berdasarkan pada susunan sel, cara makhluk hidup memenuhi makanannya, dan tingkatan makhluk hidup. Namun sistem ini kemudian diubah dengan dipecahnya kingdom monera menjadi kingdom Eubacteria dan Archaebacteria. Penjelasan Sistem Klasifikasi Makhluk Hidup Enam Kingdom: Kingdom Eubacteria Para makhluk hidup di Kingdom Eubacteria berupa makhluk hidup sel tunggal (uniseluler). Makhluk hidup yang dimasukkan dalam kerajaan Eubacteria memiliki sel prokariotik (sel sederhana yang tidak mempunyai kapsul sebagai lapisan terluarnya dan dinding sel didalamnya). Eubacteria juga dikenal dengan istilah bakteria. Kingdom Archaebacteria Pada tahun 1977 seorang mikrobiolog bernama Carl Woese dan peneliti lain dari university of Illinois menemukan suatu kelompok bakteri yang memiliki ciri unik dan berbeda dari anggota kingdom Monera lainnya. Kelompok tersebut dinamakan Archaebacteria. Archaebacteria lebih mendekati makhluk hidup eukariot dibandingkan bakteri lain yang merupakan prokraiot. Hal itu menyebabkan terciptanya sistem klasifikasi 6 kingdom pemisah kingdom Archaebacteria dari anggota kingdom Monera lain yang kemudaian disebut Eubacteria. Namun hingga sekarang yang diakui sebagai sistem klasifikasi standar adalah sistem Lima Kingdom yang ditemukan oleh Whittaker. Makhluk hidup di Kingdom Archaebacteria tidak jauh berbeda dengan yang ada di Kingdom Eubacteria karena mereka dulunya satu Kingdom. Namun Archaebacteria umumnya tahan di lingkungan yang lebih ekstrem. Kingdom Protista Makhluk hidup yang dimasukkan dalam kerajaan Protista memiliki sel eukariotik. Protista memiliki tubuh yang tersusun atas satu sel atau banyak sel tetapi tidak berdiferensiasi. Protista umumnya memiliki sifat antara hewan dan tumbuhan. Kelompok ini terdiri dari Protista menyerupai tumbuhan (ganggang), Protista menyerupai jamur, dan Protista menyerupai hewan (Protozoa, Protos: pertama, zoa: hewan). Protozoa mempunyai klasifikasi berdasarkan sistem alat geraknya, yaitu Flagellata/Mastigophora (bulu cambuk, contoh Euglena, Volvox, Noctiluca, Trypanosoma, dan Trichomonas), Cilliata/Infusiora (rambut getar, contoh Paramaecium), Rhizopoda/Sarcodina (kaki semu, contoh Amoeba), dan Sporozoa (tidak mempunyai alat gerak, contoh Plasmodium). Kingdom Fungi (Jamur) Fungi memiliki sel eukariotik. Fungi tak dapat membuat makanannya sendiri. Cara makannya bersifat heterotrof, yaitu menyerap zat organik dari lingkungannya sehingga hidupnya bersifat parasit dan saprofit. Kelompok ini terdiri dari semua jamur, kecuali jamur lendir (Myxomycota) dan jamur air (Oomycota). Beberapa kelompok kelas antara lain: a. kelas Myxomycetes (jamur lendes) contoh nya Physarum policephalius. b. kelas Phycomycetes (jamur ganggang) contoh nya jamur tempe (Rhizopus oryzae, mucor mue) Kingdom Plantae (Tumbuhan) Tumbuhan terdiri dari tumbuhan lumut (Bryophyta), tumbuhan paku (Pteridophyta), tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae), dan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae). Kingdom Animalia (Hewan) Hewan memiliki sel eukariotik. Tubuhnya tersusun atas banyak sel yang telah berdiferensiasi membentuk jaringan. Hewan tidak dapat membuat makanannya sendiri sehingga bersifat heterotrof. Kelompok ini terdiri dari semua hewan, yaitu hewan tidak bertulang belakang (invertebrata/avertebrata) dan hewan bertulang belakang (vertebrata). Sistem Klasifikasi 6 Kingdom Pada tahun 2004, seorang ilmuwan, Thomas Cavalier-Smith mengklasifikasikan makhluk hidup menjadi k Kingdom juga, namun dengan memisahkan Eukaryota dari Protista yang bersifat autotrof menjadi Kingdom baru, yaitu Chromista. 6 Kingdom menurut Klasifikasi Cavalier-Smith, yaitu: 1). Bacteria 2). Protozoa 3). Chromista 4). Fungi 5). Plantae 6). Animalia Walaupun sekarang Indonesia sedang berusaha mengadaptasikan klasifikasi Domain, namun klasifikasi menurut ketentuan terakhir (yang terbaru) adalah klasifikasi Cavalier-Smith ini. Berikut ini ada link tentang Klasifikasi berbahasa Inggris saya Ambil dari Blog nya Bu Lilit Suryati. (http://lilitsuryati.blogspot.com) Klik di sini! Klik di sini! Share Posting Terkait: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas XI MATERI BIOLOGI SMA VIRUS MACAM-MACAM KLASIFIKASI Archaebacteria dan Eubacteria Uji Kompetensi Karakteristik Biologi dan Metode Ilmiah RUANG LINGKUP BIOLOGI BIOLOGI SEBAGAI ILMU Benefit of Biology | Manfaat Biologi Klasifikasi Mahluk Hidup | Pembagian Kingdom SOAL OLIMPIADE BIOLOGI SMA 2011 Cabang-cabang Biologi DETIK-DETIK UN BIOLOGI 2011 SOAL UN TAHUN 2010 KEMARIN SOAL LATIHAN UN I TRYOUT UN BIOLOGI 2011 (I) TRYOUT UN BIOLOGI 2011 SOAL PREDIKSI UN BIOLOGI (II) 2011 SOAL PREDIKSI UN BIOLOGI (I) 2011 Animasi Menstruasi File pada kategori: SMA-MA, Materi Biologi SMA Comments » The URI to TrackBack this entry is: http://biologi.blogsome.com/2011/07/21/klasifikasi-mahluk-hidup-pembagian-kingdom/trackback/ No comments yet. RSS feed for comments on this post. KOLOM KOMENTAR Nama E-mail Web/Blog (Optional) Isi komentarmu: Anti-spam measure: please retype the above text into the box provided. © 2007 BIOLOGI TERLENGKAP! | Dibuat oleh Pak Tohib | Guru Biologi SMA N 2 Mranggen Demak Home | SiteMap | RSS Feed 2. Perhatikan nama-nama tumbuhan berikut! 1). Kacang buncis (Phaseolus vulgaris) 2). Kacang panjang (Vigna sinensis) 3). Pete cina (Leucaena glauca) 4). Kacang hijau (Phaseolus radiatus) 5). Kacang kapri (Pisum sativum) Dari kelima tubuhan tersebut pasangan manakah yang takson terendahnya sama? A. 1 dan 2 B. 1 dan 4 C. 2 dan 3 D. 2 dan 5 E. 4 dan 5 3. Selain ada bakteri yang merugikan misalnya membusukkan makanan dan menyebabkan penyakit namun banyak juga jenis-jenis bakteri yang menguntungkan misalnya golongan Methanocaterium sp digunakan untuk pembuatan…. A. biogas dari kotoran ternak B. yoghurt dari susu sapi C. keju swis dari susu asam D. nata de coco dari sari kelapa E. PST dari serbuk gergaji 9. Pada sungai yang alirannya lambat, airnya akan menjadi subur sekali untuk pertumbuhan ganggang dan tanaman pengganggu lainnya, keadaan ini disebut eutrofikasi. Peristiwa ini disebabkan oleh … A. kelebihan CO2 dan SO2 hasil dari pelapukan sampah organik B. kekurangan dekomposer yang akan membusukkan sampah buangan C. timbunan bahan anorganik hasil penguraian sampah organik dan polutan D. sampah organik yang tidak mampu terurai oleh mikroorganisme E. limbah minyak tanah menutupi lapisan permukaan perairan dan mematikan mikroba 10. Organel berupa saluran halus dalam sitoplasma yang berbatas sistem membran dan erat kaitannya dengan sistem angkutan pada sintesis protein adalah…. A. ribosom B. retikulum endoplasma C. plasmadesmata D. badan golgi E. lisosom 17. Pada pernapasan dada, inspirasi terjadi bila…. A. otot antar tulang rusuk berkontraksi, sehingga tulang rusuk menurun, rongga dada mengecil, udara keluar B. otot sekat rongga dada kontraksi, posisi sekat mendatar, rongga dada membesar, udara masuk C. otot antar tulang rusuk kontraksi, tulang rusuk terangkat, rongga dada membesar, udara masuk D. otot antar tulang rusuk relaksasi, tulang rusuk terangkat, rongga dada membesar, udara masuk E. otot sekat rongga dada relaksasi, posisi sekat mencembung, rongga dada membesar, udara keluar.Perkembangan ilmu pengetahuan khususnya ilmu pengetahuan alam (IPA) telah mengubah sejarah kehidupan manusia. Perkembangan itu semakin pesat setelah diketemukannya komputer yang dapat membantu manusia dalam merancang dan menganalisis hasil-hasil penelitian. Di dunia kedokteran telah ditemukan berbagai teknik bedah, transplantasi organ, terapi genetik, bayi tabung, serta obat-obatan penyembuh berbagai penyakit. Itu semua berkat perkembangan IPA. Ilmu pengetahuan alam adalah ilmu yang mempelajari gejala-gejala alam dan ingin memahami alam apa adanya. 1. Karkteristik Biologi sebagai ilmu (Sains) Ilmu pengetahuan berkembang karena hakikat manusia yang serba ingin tahu. Mengembangkan ilmu pengetahuan tidak harus berawal dari nol, melainkan bisa dari hasil penelitian orang lain asal sesuai dengan karakteristik sains itu sendiri. Biologi bagian dari sains yang memiliki karakteristik yang sama dengan ilmu sains lainnya. Adapun karakteristik ilmu pengetahuan alam termasuk biologi (SAINS/IPA) yaitu: Obyek kajian berupa benda konkret dan dapat ditangkap indera Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris (pengalaman nyata) Memiliki langkah-langkah sistematis yang bersifat baku Menggunakan cara berfikir logis, yang bersifat deduktif artinya berfikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang khusus menjadi ketentuan yang berlaku umum. Bersifat deduktif artinya berfikir dengan menarik kesimpulan dari hal-hal yang umum menjadi ketentuan khusus. Hasilnya bersifat obyektif atau apa adanya, terhindar dari kepentingan pelaku (subyektif) Hasil berupa hukum-hukum yang berlaku umum, dimanapun diberlakukan 2. Ruang lingkup biologi Berdasarkan struktur keilmuan menurut BSCS (Biological Science Curricullum Study, Mayer 1980) bahwa ruang lingkup biologi meliputi obyek biologi berupa kingdom (plantae, animalia, protista, fungi, archebacteria, eubacteria). Ditinjau dari tingkat molekul (virus) - sel (protozoa, bakteri dan tumbuhan unisel) - jaringan (porifera & coelenterata) - organ (hati, ginjal, dll) - sistem organ (sistem sirkulasi, sistem transportasi, dll) - individu (manusia) – populasi (kumpulan individu yang sama di daerah yang sama) – komunitas (kumpulan beberapa populasi) – ekosistem (kumpulan beberapa komunitas) – biosfer (kumpulan bebrapa ekosistem). Adapun persoalan yang dikaji meliputi 9 tema dasar yaitu : 1. Biologi (sains) sebagai proses inkuiri 2. Sejarah konsep biologi 3. Evolusi 4. Keanekaragaman dan keseragaman 5. Genetika dan kelangsungan hidup 6. Organisme dan lingkungan 7. Perilaku 8. Struktur dan fungsi 9. Regulasi Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, obyek biologi juga terus berkembang. 3. Dampak mempelajari biologi Peran biologi dalam kehidupan memberikan dampak negatif dan dampak positif. Dampak positif atau manfaatnya yaitu (1) Manusia sadar terhadap hidup dan kehidupan dalam lingkungan, (2) Diciptakan bibit unggul yang ramah lingkungan, (3) pemanfaatan mikroorganisme dalam segala bidang. Sedangkan dampak negatif yang ditimbulkan yaitu (1) Mengeksploitasi SDA dengan sembarangan, (2) Penggunaan bibit unggul dan pestisida berlebihan yang akan berdampak pada biodeversitas, (3) Penggunaan senjata biologi yang mematikan, yang akan merusak lingkungan biotik maupun abiotik. Oleh karena itu kemajuan biologi yang demikian pesatnya harus diimbangi dengan iman dan takwa, sehingga pemanfaatan lebih optimal dan meminimalkan dampak negatif yang ada. 4. Metode ilmiah Biologi merupakan cabang sains yang mempelajari berbagai permasalahan makhluk hidup, dan untuk mempelajari melalui proses dan sikap ilmiah ini sebagai konsekuensi biologi. Dengan menggunakan proses dan sikap ilmiah akan memperoleh produk ilmiah. Dalam mempelajari sains terdiri dari 3 komponen yaitu : Sikap ilmiah Merupakan sikap yang harus dimiliki untuk berlaku obbyektif dan jujur saat mengumpulkan dan menganalisa data. Proses ilmiah Merupakan perangkat ketrampilan kompleks yang digunakan dalam melakukan kerja ilmiah. Proses ilmiah dapat dilakukan dengan pendekatan ketrampilan proses dapat diklasifikasikan menjadi dua yaitu: 1) Ketrampilan proses sains dasar, meliputi: a. Mengobservasi Mencari gambaran atau informasi tentang objek penelitian melalui indera. Dalam biologi hasil observasi seringkali dibuat dalam bentuk gambar (misal gambar dunia dll), bagan (missal bagan siklus hidup kupu-kupu), tabel (misal tabel pertumbuhan penduduk suatu wilayah), grafik (misal grafik hubungan antara tabel pertumbuhan kecambah), dan tulisan. b. Menggolongkan Untuk mempermudah dalam mengidentifikasi suatu permasalahan c. Menafsirkan Memberikan arti sesuatu fenomena/kejadian berdasarkan atas kejadian lainnya. d. Mempraktikkan/meramalkan Memperkirakan kejadian berdasarkan kejadian sebelumnya serta hukum-hukum yang berlaku. Prakiraan dibedakan menjadi dua macam yaitu prakiraan intrapolasi yaitu prakiraan berdasarkan pada data yang telah terjadi; kedua prakiraan ekstrapolasi yaitu prakiraan berdasarkan logika di luar data yang terjadi. e. Mengajukan pertanyaan Berupa pertanyaan bagaimana, karena pertanyaan ini menuntut jawaban yang diperoleh dengan proses. 2) Ketrampilan proses sains terpadu, yang terdiri dari: a. Mengidentifikasi variabel b. Menyusun tabel data c. Menyusun grafik d. Mendeskripsikan hubungan antar variabel e. Perolehan data dan pemrosesan data f. Menganalisia penyelidikan g. Merumuskan hipotesis h. Mendefinisikan variabel secara operasional i. Melakukan eksperimen j. Inferens 3) Langkah sistematis dalam proses ilmiah/metode ilmiah meliputi: Merumuskan masalah Ada tiga cara dalam merumuskan permasalahan yaitu: a. Apakah variabel bebas berpengaruh terhadap variabel terikat objek eksperimen? b. Bagaimana pengeruh variabel bebas terhadap variabel terikat objek eksperimen? c. Apakah ada hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat objek eksperimen? Menyusun kerangka berfikir/Mengumpulkan keterangan Kerangka berfikir dicari melalui kepustakaan atau fakta empiris (observasi). Merumuskan hipotesis Hipotesis merupakan suatu dugaan yang merupakan jawaban sementara terhadap masalah sebelum dibuktikan. Ada 2 macam hipotesis dalam eksperimen yaitu: a. Hipotesis nol (H0) : tidak ada pengnaruh dari variabel bebas terhadap variabel terikat b. Hipotesis alternatif (H1) : ada pengaruh dari variabel bebas terhadap variabel terikat Melakukan eksperimen Untuk mendukung atau menyangkal hipotesa itu perlu dibuktikan melalui eksperimen. Dalam melakukan eksperimen melalui tahapan-tahapan sebagai berikut: a. Taraf perlakuan b. Pengendalian faktor lain c. Ulangan d. Pengukuran Analisis data Analisa data dapat menggunakan statistik atau secara deskriptif. Menarik kesimpulan Ada dua kemungkinan dalam kesimpulan yaitu hipotesis diterima (dugaan sementara sesuai dengan eksperimen) atau ditolak (dugaan sementara tidak sesuai dengan eksperimen). Publikasi Hasil penelitian di publikasikan ke kalayak melalui jurnal penelitian, seminar atau lewat internet. Klik di sini! Share Posting Terkait: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas XI MATERI BIOLOGI SMA VIRUS MACAM-MACAM KLASIFIKASI Archaebacteria dan Eubacteria Uji Kompetensi Karakteristik Biologi dan Metode Ilmiah RUANG LINGKUP BIOLOGI BIOLOGI SEBAGAI ILMU Benefit of Biology | Manfaat Biologi Klasifikasi Mahluk Hidup | Pembagian Kingdom SOAL OLIMPIADE BIOLOGI SMA 2011 Cabang-cabang Biologi DETIK-DETIK UN BIOLOGI 2011 SOAL UN TAHUN 2010 KEMARIN SOAL LATIHAN UN I TRYOUT UN BIOLOGI 2011 (I) TRYOUT UN BIOLOGI 2011 SOAL PREDIKSI UN BIOLOGI (II) 2011 SOAL PREDIKSI UN BIOLOGI (I) 2011 Animasi Menstruasi File pada kategori: SMA-MA, Umum, Materi Biologi SMA Comments » The URI to TrackBack this entry is: http://biologi.blogsome.com/2011/07/22/biologi-sebagai-ilmu-2/trackback/ No comments yet. RSS feed for comments on this post. KOLOM KOMENTAR Nama E-mail Web/Blog (Optional) Isi komentarmu: Anti-spam measure: please retype the above text into the box provided. © 2007 BIOLOGI TERLENGKAP! | Dibuat oleh Pak Tohib | Guru Biologi SMA N 2 Mranggen Demak Home | SiteMap | RSS Feed Sistem Klasifikasi Enam Kingdom (Menurut Woese tahun 1977) Semula para ahli hanya mengelompokkan makhluk hidup menjadi 2 kerajaan, yaitu kerajaan tumbuhan dan kerajaan hewan. Dasar para ahli mengelompokkan makhluk hidup menjadi 2 kerajaan : Kenyataan bahwa sel kelompok tumbuhan memiliki dinding sel yang tersusun dari selulosa. Tumbuhan memiliki klorofil sehingga dapat membuat makanannya sendiri melalui proses fotosintesis dan tidak dapat berpindah tempat dan hewan tidak memiliki dinding sel sementara hewan tidak dapat membuat makanannya sendiri, dan umumnya dapat berpindah tempat. Namun ada tumbuhan yang tidak dapat membuat makanannya sendiri, yaitu jamur (fungi). Berarti, tumbuhan berbeda dengan jamur maka para ahli taksonomi kemudian mengelompokkan makhluk hidup menjadi tiga kelompok, yaitu Plantae (tumbuhan), Fungi (jamur), dan Animalia (hewan). Setelah para ahli mengetahui struktur sel (susunan sel) secara pasti, makhluk hidup dikelompokkan menjadi empat kerajaan, yaitu Prokariot, Fungi, Plantae, dan Animalia, Pengelompokan ini berdasarkan ada tidaknya membran inti sel. Sel yang memiliki membran inti disebut sel eukariotik, sel yang tidak memiliki membran inti disebut sel prokariotik. Pada tahun 1969 Robert H. Whittaker mengelompokkan makhluk hidup menjadi lima kingdom, yaitu Monera, Protista, Fungi, Plantae, dan Animalia. Pengelompokan ini berdasarkan pada susunan sel, cara makhluk hidup memenuhi makanannya, dan tingkatan makhluk hidup. Namun sistem ini kemudian diubah dengan dipecahnya kingdom monera menjadi kingdom Eubacteria dan Archaebacteria. Penjelasan Sistem Klasifikasi Makhluk Hidup Enam Kingdom: Kingdom Eubacteria Para makhluk hidup di Kingdom Eubacteria berupa makhluk hidup sel tunggal (uniseluler). Makhluk hidup yang dimasukkan dalam kerajaan Eubacteria memiliki sel prokariotik (sel sederhana yang tidak mempunyai kapsul sebagai lapisan terluarnya dan dinding sel didalamnya). Eubacteria juga dikenal dengan istilah bakteria. Kingdom Archaebacteria Pada tahun 1977 seorang mikrobiolog bernama Carl Woese dan peneliti lain dari university of Illinois menemukan suatu kelompok bakteri yang memiliki ciri unik dan berbeda dari anggota kingdom Monera lainnya. Kelompok tersebut dinamakan Archaebacteria. Archaebacteria lebih mendekati makhluk hidup eukariot dibandingkan bakteri lain yang merupakan prokraiot. Hal itu menyebabkan terciptanya sistem klasifikasi 6 kingdom pemisah kingdom Archaebacteria dari anggota kingdom Monera lain yang kemudaian disebut Eubacteria. Namun hingga sekarang yang diakui sebagai sistem klasifikasi standar adalah sistem Lima Kingdom yang ditemukan oleh Whittaker. Makhluk hidup di Kingdom Archaebacteria tidak jauh berbeda dengan yang ada di Kingdom Eubacteria karena mereka dulunya satu Kingdom. Namun Archaebacteria umumnya tahan di lingkungan yang lebih ekstrem. Kingdom Protista Makhluk hidup yang dimasukkan dalam kerajaan Protista memiliki sel eukariotik. Protista memiliki tubuh yang tersusun atas satu sel atau banyak sel tetapi tidak berdiferensiasi. Protista umumnya memiliki sifat antara hewan dan tumbuhan. Kelompok ini terdiri dari Protista menyerupai tumbuhan (ganggang), Protista menyerupai jamur, dan Protista menyerupai hewan (Protozoa, Protos: pertama, zoa: hewan). Protozoa mempunyai klasifikasi berdasarkan sistem alat geraknya, yaitu Flagellata/Mastigophora (bulu cambuk, contoh Euglena, Volvox, Noctiluca, Trypanosoma, dan Trichomonas), Cilliata/Infusiora (rambut getar, contoh Paramaecium), Rhizopoda/Sarcodina (kaki semu, contoh Amoeba), dan Sporozoa (tidak mempunyai alat gerak, contoh Plasmodium). Kingdom Fungi (Jamur) Fungi memiliki sel eukariotik. Fungi tak dapat membuat makanannya sendiri. Cara makannya bersifat heterotrof, yaitu menyerap zat organik dari lingkungannya sehingga hidupnya bersifat parasit dan saprofit. Kelompok ini terdiri dari semua jamur, kecuali jamur lendir (Myxomycota) dan jamur air (Oomycota). Beberapa kelompok kelas antara lain: a. kelas Myxomycetes (jamur lendes) contoh nya Physarum policephalius. b. kelas Phycomycetes (jamur ganggang) contoh nya jamur tempe (Rhizopus oryzae, mucor mue) Kingdom Plantae (Tumbuhan) Tumbuhan terdiri dari tumbuhan lumut (Bryophyta), tumbuhan paku (Pteridophyta), tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae), dan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae). Kingdom Animalia (Hewan) Hewan memiliki sel eukariotik. Tubuhnya tersusun atas banyak sel yang telah berdiferensiasi membentuk jaringan. Hewan tidak dapat membuat makanannya sendiri sehingga bersifat heterotrof. Kelompok ini terdiri dari semua hewan, yaitu hewan tidak bertulang belakang (invertebrata/avertebrata) dan hewan bertulang belakang (vertebrata). Sistem Klasifikasi 6 Kingdom Pada tahun 2004, seorang ilmuwan, Thomas Cavalier-Smith mengklasifikasikan makhluk hidup menjadi k Kingdom juga, namun dengan memisahkan Eukaryota dari Protista yang bersifat autotrof menjadi Kingdom baru, yaitu Chromista. 6 Kingdom menurut Klasifikasi Cavalier-Smith, yaitu: 1). Bacteria 2). Protozoa 3). Chromista 4). Fungi 5). Plantae 6). Animalia Walaupun sekarang Indonesia sedang berusaha mengadaptasikan klasifikasi Domain, namun klasifikasi menurut ketentuan terakhir (yang terbaru) adalah klasifikasi Cavalier-Smith ini. Berikut ini ada link tentang Klasifikasi berbahasa Inggris saya Ambil dari Blog nya Bu Lilit Suryati. (http://lilitsuryati.blogspot.com) Klik di sini! Klik di sini! Share Posting Terkait: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas XI MATERI BIOLOGI SMA VIRUS MACAM-MACAM KLASIFIKASI Archaebacteria dan Eubacteria Uji Kompetensi Karakteristik Biologi dan Metode Ilmiah RUANG LINGKUP BIOLOGI BIOLOGI SEBAGAI ILMU Benefit of Biology | Manfaat Biologi Klasifikasi Mahluk Hidup | Pembagian Kingdom SOAL OLIMPIADE BIOLOGI SMA 2011 Cabang-cabang Biologi DETIK-DETIK UN BIOLOGI 2011 SOAL UN TAHUN 2010 KEMARIN SOAL LATIHAN UN I TRYOUT UN BIOLOGI 2011 (I) TRYOUT UN BIOLOGI 2011 SOAL PREDIKSI UN BIOLOGI (II) 2011 SOAL PREDIKSI UN BIOLOGI (I) 2011 Animasi Menstruasi File pada kategori: SMA-MA, Materi Biologi SMA Comments » The URI to TrackBack this entry is: http://biologi.blogsome.com/2011/07/21/klasifikasi-mahluk-hidup-pembagian-kingdom/trackback/ No comments yet. RSS feed for comments on this post. KOLOM KOMENTAR Nama E-mail Web/Blog (Optional) Isi komentarmu: Anti-spam measure: please retype the above text into the box provided. © 2007 BIOLOGI TERLENGKAP! | Dibuat oleh Pak Tohib | Guru Biologi SMA N 2 Mranggen Demak Home | SiteMap | RSS Feed 2. Perhatikan nama-nama tumbuhan berikut! 1). Kacang buncis (Phaseolus vulgaris) 2). Kacang panjang (Vigna sinensis) 3). Pete cina (Leucaena glauca) 4). Kacang hijau (Phaseolus radiatus) 5). Kacang kapri (Pisum sativum) Dari kelima tubuhan tersebut pasangan manakah yang takson terendahnya sama? A. 1 dan 2 B. 1 dan 4 C. 2 dan 3 D. 2 dan 5 E. 4 dan 5 3. Selain ada bakteri yang merugikan misalnya membusukkan makanan dan menyebabkan penyakit namun banyak juga jenis-jenis bakteri yang menguntungkan misalnya golongan Methanocaterium sp digunakan untuk pembuatan…. A. biogas dari kotoran ternak B. yoghurt dari susu sapi C. keju swis dari susu asam D. nata de coco dari sari kelapa E. PST dari serbuk gergaji 9. Pada sungai yang alirannya lambat, airnya akan menjadi subur sekali untuk pertumbuhan ganggang dan tanaman pengganggu lainnya, keadaan ini disebut eutrofikasi. Peristiwa ini disebabkan oleh … A. kelebihan CO2 dan SO2 hasil dari pelapukan sampah organik B. kekurangan dekomposer yang akan membusukkan sampah buangan C. timbunan bahan anorganik hasil penguraian sampah organik dan polutan D. sampah organik yang tidak mampu terurai oleh mikroorganisme E. limbah minyak tanah menutupi lapisan permukaan perairan dan mematikan mikroba 10. Organel berupa saluran halus dalam sitoplasma yang berbatas sistem membran dan erat kaitannya dengan sistem angkutan pada sintesis protein adalah…. A. ribosom B. retikulum endoplasma C. plasmadesmata D. badan golgi E. lisosom 17. Pada pernapasan dada, inspirasi terjadi bila…. A. otot antar tulang rusuk berkontraksi, sehingga tulang rusuk menurun, rongga dada mengecil, udara keluar B. otot sekat rongga dada kontraksi, posisi sekat mendatar, rongga dada membesar, udara masuk C. otot antar tulang rusuk kontraksi, tulang rusuk terangkat, rongga dada membesar, udara masuk D. otot antar tulang rusuk relaksasi, tulang rusuk terangkat, rongga dada m


biologi b.inggris

Terjemahan Bahasa Indonesia ke Inggris

Developments in science, especially natural sciences (IPA) has changed the history of human life. The development grew rapidly after the discovery that computers can assist people in designing and analyzing research results. In the world of medicine has found a variety of surgical techniques, organ transplantation, genetic therapy, IVF, as well as medicines cure various diseases. That's all thanks to the development of IPA. Natural science is the study of natural phenomena and wanted to understand nature as it is.
1. Karkteristik Biology as a science (Science)Science developed because human nature is curious. Developing science does not have to begin from scratch, but could be from the research of others in accordance with the characteristics of the origin of science itself. Biology section of the science that has the same characteristics as any other science. The characteristics of natural sciences including biology (SCIENCE / IPA), namely:
The object of study in the form of concrete objects can be captured and the sensesDeveloped based on empirical experience (real experience) has a systematic measures that are standard
Using a logical way of thinking, which means that deductive thinking by drawing conclusions from things that are specific to the applicable general provisions. Deductive means of thinking by drawing conclusions from things that are common to specific provisions.The result is objective or what it is, protected from the interests of actors (subjective) results in the form of laws that apply generally, wherever enacted
2. The scope of biologicalBased on the structure of knowledge according to the BSCS (Biological Science Curricullum Study, Mayer 1980) that the scope of biology including biological objects in the form of kingdoms (Plantae, Animalia, protists, fungi, archebacteria, Eubacteria). Judging from the molecular level (viral) - cells (protozoa, bacteria and plants unisel) - networking (Porifera & Coelenterata) - organ (liver, kidney, etc.) - the organ systems (circulatory system, transport systems, etc.) - individual (human) - population (a collection of the same individual in the same area) - community (a collection of some of the population) - ecosystem (a collection of some communities) - biosphere (ecosystems bebrapa collection). The issues examined include nine basic themes, namely:
1. Biology (science) as the proceedings2. The history of biological concepts3. Evolution4. Diversity and uniformity5. Genetics and survival6. Organisms and the environment7. Behavior8. Structure and function9. Regulation
In line with developments in science, biological objects are also growing.
3. Impact study the biologyThe role of biology in the life of a negative impact and positive impact. The positive impacts or benefits are (1) People are aware of life and living in the environment, (2) Made of superior seeds which are environmentally friendly, (3) the utilization of microorganisms in all fields. While the negative impacts: (1) Exploit the SDA in vain, (2) The use of improved seed and pesticides that will impact the excessive biodeversitas, (3) The use of a deadly biological weapons, which would damage the biotic and abiotic environment. Therefore, biological advances so rapidly must be balanced with faith and piety, so that more optimal utilization and minimize any negative impact.
4. Scientific methodBiology is the branch of science that studies the problems of living things, and to learn through this process and the scientific attitude as a consequence of biology. By using the process and the scientific attitude will acquire scientific products. In the study of science consists of three components, namely:
Scientific attitudeAttitude is a must-have for true and honest obbyektif when collecting and analyzing data.
Scientific processIs the complex skills used in doing scientific work. Scientific process can be done with the process skills approach can be classified into two namely:
1) basic science process skills, including:a. ObservedLooking for a picture or information about the research object through the senses. In biological observations are often made in the form of images (eg pictures of the world etc.), charts (eg, chart the life cycle of butterflies), tables (eg tables of population growth of a region), graphics (eg charts the relationship between tables sprout growth), and writing .
b. ClassifyTo facilitate in identifying a problem
c. InterpretGiving meaning something phenomena / events based on other events.
d. Practicing / forecastEstimating the incidence based on previous events as well as applicable laws. Forecasts can be divided into two kinds of forecasts intrapolasi ie forecasts based on data that has occurred; both forecasts are forecasts based on logical extrapolation beyond the data that occurred.
e. Ask questionsBe a question of how, because this question requires an answer obtained by the process.
2) integrated science process skills, which consist of:a. Identify the variablesb. Prepare a data tablec. Constructing the graphd. Describe the relationship between variablese. Data acquisition and data processingf. Menganalisia investigationg. Formulate a hypothesish. Defining variables operationallyi. Conducting experimentsj. Inferens
3) systematic step in the process of scholarly / scientific method include:
Formulate the problemThere are three ways to formulate the problem as follows:a. Is the independent variables affect the dependent variable experimental object?b. How pengeruh independent variables on the dependent variable object of the experiment?c. Is there a relationship between the independent variables with the variable bound objects experiments?
Develop a framework of thinking / Collecting informationThe framework sought to think through literature or empirical fact (observation).
Formulate a hypothesisHypothesis is a conjecture which is a temporary answer to the problem before it proved. There are two kinds of hypotheses in the experiment are:a. Null hypothesis (H0): no pengnaruh of independent variables on the dependent variableb. Alternative hypothesis (H1): there is the influence of independent variables on the dependent variable
Conducting experimentsTo support or disprove the hypothesis that needs to be proven through experimentation. In conducting the experiment through the stages as follows:a. Standard of treatmentb. Control of other factorsc. Repeatd. Measurement
Analysis of dataCan use statistical data analysis or descriptive.
DeduceThere are two possibilities in the conclusion of the hypothesis is accepted (according to provisional estimates experiments) or rejected (provisional estimates do not correspond with the experiment).
PublicationThe results published to kalayak through research journals, seminars or via the Internet.
   
    
Click here!ShareRelated posts:

    
Learning Implementation Plan for Class XI
    
BIOLOGICAL MATERIALS SMA
    
VIRUS
    
TYPES OF CLASSIFICATION
    
Archaebacteria and Eubacteria
    
Competency Test Characteristics Biology and Scientific Method
    
SCOPE OF BIOLOGY
    
BIOLOGY AS A SCIENCE
    
Benefit of Biology | Biology Benefits
    
Classification of Living Creatures | Distribution Kingdom
    
BIOLOGICAL PROBLEMS OLYMPICS SMA 2011
    
Branches of Biology
    
SECONDS SECONDS UN-BIOLOGY 2011
    
UN YEAR 2010 PROBLEM YESTERDAY
    
EXERCISES UN I
    
UN tryout BIOLOGY 2011 (I)
    
UN tryout BIOLOGY 2011
    
UN PREDICTION OF BIOLOGICAL PROBLEMS (II) 2011
    
UN PREDICTION OF BIOLOGICAL PROBLEMS (I) 2011
    
Menstruation Animation
File under category: SMA-MA, General, High School Biology ContentComments »
The URI to TrackBack this entry is: http://biologi.blogsome.com/2011/07/22/biologi-sebagai-ilmu-2/trackback/
No comments yet.


RSS feed for comments on this post.

  
COLUMN COMMENTARY
Name
E-mail
Web / Blog (optional)
Fill in your comment:

Anti-spam measure: please Retype the above text into the box provided.


© 2007 BIOLOGY Complete! | Created by Mr. Tohib | High School Biology Teacher N 2 Mranggen Demak
Home | SiteMap | RSS FeedSix Kingdom Classification System (According to Woese 1977)
Initially the experts only classify living things into two kingdoms, namely the plant kingdom and animal kingdom. Basic scientists classify living things into two kingdoms:
The fact that the group of plant cells have cell walls composed of cellulose.Plants have chlorophyll so that they can make their own food through photosynthesis process and can not move, and animals do not have cell walls and animals do not produce their own food, and generally able to migrate.
But there are plants that can not produce their own food, ie mushrooms (fungi). Means, different plants with the fungus then the taxonomist then classify living things into three groups, namely Plantae (plants), Fungi (mushrooms), and Animalia (animals).
After the experts know the structure of the cell (cell structure) for sure, living things are grouped into four kingdoms, the prokaryotic, Fungi, Plantae, and Animalia, this grouping based on the presence or absence of cell nucleus membrane. Cells that have a membrane called the nucleus of eukaryotic cells, cells that have no prokaryotic cell membrane called the nucleus.
In 1969, Robert H. Whittaker classify living things into five kingdoms, namely Monera, Protista, Fungi, Plantae, and Animalia. These groupings are based on cell structure, way of living to meet their food, and levels of living.
But the system was later modified by dipecahnya monera kingdom into kingdoms Eubacteria and Archaebacteria.
Explanation System Six Kingdom Classification of Living Things:
Kingdom EubacteriaThe creatures live in the Kingdom Eubacteria be living single cell (unicellular). Living things are included in the kingdom Eubacteria have prokaryotic cells (cells that do not have a capsule simple as its outer layer and inside the cell wall). Eubacteria also known as bacteria.
Kingdom ArchaebacteriaIn 1977 a microbiologist named Carl Woese and other researchers from the University of Illinois found a group of bacteria that have unique characteristics and distinct from other members of the kingdom Monera. The group is called Archaebacteria. Archaebacteria living closer to eukaryotes than other bacteria that are prokraiot. That led to the creation of six kingdom classification system dividing kingdoms Archaebacteria from other members of the kingdom Monera kemudaian called Eubacteria. But until now recognized as a standard classification system is the Five Kingdom system invented by Whittaker.
Living things in the Kingdom Archaebacteria not much different from those in Kingdom Eubacteria because they used to be a Kingdom. However Archaebacteria are generally resistant in more extreme environments.
Kingdom ProtistaLiving things are included in the kingdom Protista has eukaryotic cells. Protists have a body composed of a single cell or multiple cells but not differentiated. Protists generally have properties between animals and plants. The group is composed of plant-like protists (algae), protists resembling fungi, and animal-like protists (Protozoa, protos: first, ZOA: animals). Protozoa have a classification system based on the tool motion, namely Flagellata / Mastigophora (feather whip, eg Euglena, Volvox, Noctiluca, Trypanosoma, and Trichomonas), Cilliata / Infusiora (hair shakes, Paramaecium example), Rhizopoda / Sarcodina (artificial leg, eg Amoeba) and Sporozoa (do not have the tool motion, Plasmodium example).
Kingdom Fungi (Mushrooms)Fungi have a eukaryotic cell. Fungi can not produce their own food. Do you eat are heterotrophs, which absorb organic substances from the environment so that their lives are parasitic and saprophyte. This group consists of all fungi, except the slime molds (Myxomycota) and water molds (Oomycota). Some group classes include:a. class Myxomycetes (mushrooms lendes) policephalius Physarum his example.b. class Phycomycetes (algal fungi) examples of his tempeh fungus (Rhizopus oryzae, Mucor mue)
Kingdom Plantae (Plants)Vegetation consists of moss plants (Bryophyta), ferns (Pteridophyta), open-seed plants (gymnosperms), and seed plants closed (Angiospermae).
Kingdom Animalia (Animals)Animals have a eukaryotic cell. His body is composed of many cells that have differentiated to form a network. Animals can not make their own food so it is heterotrophic. This group consists of all animals, ie animals invertebrates (invertebrate / invertebrate) and vertebrates (vertebrates).6 Kingdom Classification System
In 2004, a scientist, Thomas Cavalier-Smith classify living things into k Kingdom as well, but by separating the Eukaryota from protists are autotrophs into the new Kingdom, the Chromista.6 Kingdom Classification according to Cavalier-Smith, namely:1). Bacteria2). Protozoa3). Chromista4). Fungi5). Plantae6). Animalia
Although Indonesia is now trying to adapt the classification Domain, but the classification according to the provisions of the last (newest) is the classification of Cavalier-Smith.
Here's a link on my English-speaking Classification Blog Take it from Mrs. Lilit Suryati. (Http://lilitsuryati.blogspot.com)
Click here!

   
    
Click here!ShareRelated posts:

    
Learning Implementation Plan for Class XI
    
BIOLOGICAL MATERIALS SMA
    
VIRUS
    
TYPES OF CLASSIFICATION
    
Archaebacteria and Eubacteria
    
Competency Test Characteristics Biology and Scientific Method
    
SCOPE OF BIOLOGY
    
BIOLOGY AS A SCIENCE
    
Benefit of Biology | Biology Benefits
    
Classification of Living Creatures | Distribution Kingdom
    
BIOLOGICAL PROBLEMS OLYMPICS SMA 2011
    
Branches of Biology
    
SECONDS SECONDS UN-BIOLOGY 2011
    
UN YEAR 2010 PROBLEM YESTERDAY
    
EXERCISES UN I
    
UN tryout BIOLOGY 2011 (I)
    
UN tryout BIOLOGY 2011
    
UN PREDICTION OF BIOLOGICAL PROBLEMS (II) 2011
    
UN PREDICTION OF BIOLOGICAL PROBLEMS (I) 2011
    
Menstruation Animation
File under category: SMA-MA, High School Biology ContentComments »
The URI to TrackBack this entry is: http://biologi.blogsome.com/2011/07/21/klasifikasi-mahluk-hidup-pembagian-kingdom/trackback/
No comments yet.


RSS feed for comments on this post.

  
COLUMN COMMENTARY
Name
E-mail
Web / Blog (optional)
Fill in your comment:

Anti-spam measure: please Retype the above text into the box provided.


© 2007 BIOLOGY Complete! | Created by Mr. Tohib | High School Biology Teacher N 2 Mranggen Demak
Home | SiteMap | RSS Feed2. Consider the following plant names!1). Pea beans (Phaseolus vulgaris)2). Long beans (Vigna sinensis)3). Pete china (Leucaena glauca)4). Green beans (Phaseolus radiatus)5). Pea (Pisum sativum)Of the five pairs tubuhan Which taxon is the lowest the same?A. 1 and 2B. 1 and 4C. 2 and 3D. 2 and 5E. 4 and 5
3. In addition there are harmful bacteria such as food rot and cause disease, but also many types of beneficial bacteria such as groups used for the manufacture of Methanocaterium sp ....A. biogas from manureB. yogurt from cow's milkC. Swiss cheese from sour milkD. nata de coco from coconut juiceE. PST from sawdust
9. In the river flow is slow, the water will be very fertile for the growth of algae and other nuisance plants, a condition called eutrophication. This event is caused by ...A. excess CO2 and SO2 results from the weathering of organic wasteB. decomposers shortage that will rot garbage disposalC. deposits of inorganic material result of the decomposition of organic waste and pollutantsD. organic waste which can not decomposed by microorganismsE. oil waste waters surface layer of ground cover and kill microbes
10. Organelles in the cytoplasm of smooth lines that abut the membrane system and closely related to the transportation system on protein synthesis is ....A. ribosomeB. endoplasmic reticulumC. plasmadesmataD. Golgi bodiesE. lysosomes
17. In chest breathing, inspiration occurs when ....A. muscle between the ribs contract, thus decreasing the rib, the chest cavity decreases, the air outB. muscle contraction of the chest cavity bulkhead, bulkhead horizontal position, the chest cavity enlarges, the inlet airC. muscle contraction between the ribs, rib cage lifted, the chest cavity enlarges, the inlet airD. relaxation of the muscles between the ribs, rib cage lifted, the chest cavity enlarges, the inlet airE. muscle relaxation of the chest cavity bulkhead, bulkhead position mencembung, chest cavity enlarges, the air out.
Baru! Klik kata di atas untuk melihat terjemahan alternatif. Singkirkan

biologi b.inggris

Terjemahan Bahasa Indonesia ke Inggris

Developments in science, especially natural sciences (IPA) has changed the history of human life. The development grew rapidly after the discovery that computers can assist people in designing and analyzing research results. In the world of medicine has found a variety of surgical techniques, organ transplantation, genetic therapy, IVF, as well as medicines cure various diseases. That's all thanks to the development of IPA. Natural science is the study of natural phenomena and wanted to understand nature as it is.
1. Karkteristik Biology as a science (Science)Science developed because human nature is curious. Developing science does not have to begin from scratch, but could be from the research of others in accordance with the characteristics of the origin of science itself. Biology section of the science that has the same characteristics as any other science. The characteristics of natural sciences including biology (SCIENCE / IPA), namely:
The object of study in the form of concrete objects can be captured and the sensesDeveloped based on empirical experience (real experience) has a systematic measures that are standard
Using a logical way of thinking, which means that deductive thinking by drawing conclusions from things that are specific to the applicable general provisions. Deductive means of thinking by drawing conclusions from things that are common to specific provisions.The result is objective or what it is, protected from the interests of actors (subjective) results in the form of laws that apply generally, wherever enacted
2. The scope of biologicalBased on the structure of knowledge according to the BSCS (Biological Science Curricullum Study, Mayer 1980) that the scope of biology including biological objects in the form of kingdoms (Plantae, Animalia, protists, fungi, archebacteria, Eubacteria). Judging from the molecular level (viral) - cells (protozoa, bacteria and plants unisel) - networking (Porifera & Coelenterata) - organ (liver, kidney, etc.) - the organ systems (circulatory system, transport systems, etc.) - individual (human) - population (a collection of the same individual in the same area) - community (a collection of some of the population) - ecosystem (a collection of some communities) - biosphere (ecosystems bebrapa collection). The issues examined include nine basic themes, namely:
1. Biology (science) as the proceedings2. The history of biological concepts3. Evolution4. Diversity and uniformity5. Genetics and survival6. Organisms and the environment7. Behavior8. Structure and function9. Regulation
In line with developments in science, biological objects are also growing.
3. Impact study the biologyThe role of biology in the life of a negative impact and positive impact. The positive impacts or benefits are (1) People are aware of life and living in the environment, (2) Made of superior seeds which are environmentally friendly, (3) the utilization of microorganisms in all fields. While the negative impacts: (1) Exploit the SDA in vain, (2) The use of improved seed and pesticides that will impact the excessive biodeversitas, (3) The use of a deadly biological weapons, which would damage the biotic and abiotic environment. Therefore, biological advances so rapidly must be balanced with faith and piety, so that more optimal utilization and minimize any negative impact.
4. Scientific methodBiology is the branch of science that studies the problems of living things, and to learn through this process and the scientific attitude as a consequence of biology. By using the process and the scientific attitude will acquire scientific products. In the study of science consists of three components, namely:
Scientific attitudeAttitude is a must-have for true and honest obbyektif when collecting and analyzing data.
Scientific processIs the complex skills used in doing scientific work. Scientific process can be done with the process skills approach can be classified into two namely:
1) basic science process skills, including:a. ObservedLooking for a picture or information about the research object through the senses. In biological observations are often made in the form of images (eg pictures of the world etc.), charts (eg, chart the life cycle of butterflies), tables (eg tables of population growth of a region), graphics (eg charts the relationship between tables sprout growth), and writing .
b. ClassifyTo facilitate in identifying a problem
c. InterpretGiving meaning something phenomena / events based on other events.
d. Practicing / forecastEstimating the incidence based on previous events as well as applicable laws. Forecasts can be divided into two kinds of forecasts intrapolasi ie forecasts based on data that has occurred; both forecasts are forecasts based on logical extrapolation beyond the data that occurred.
e. Ask questionsBe a question of how, because this question requires an answer obtained by the process.
2) integrated science process skills, which consist of:a. Identify the variablesb. Prepare a data tablec. Constructing the graphd. Describe the relationship between variablese. Data acquisition and data processingf. Menganalisia investigationg. Formulate a hypothesish. Defining variables operationallyi. Conducting experimentsj. Inferens
3) systematic step in the process of scholarly / scientific method include:
Formulate the problemThere are three ways to formulate the problem as follows:a. Is the independent variables affect the dependent variable experimental object?b. How pengeruh independent variables on the dependent variable object of the experiment?c. Is there a relationship between the independent variables with the variable bound objects experiments?
Develop a framework of thinking / Collecting informationThe framework sought to think through literature or empirical fact (observation).
Formulate a hypothesisHypothesis is a conjecture which is a temporary answer to the problem before it proved. There are two kinds of hypotheses in the experiment are:a. Null hypothesis (H0): no pengnaruh of independent variables on the dependent variableb. Alternative hypothesis (H1): there is the influence of independent variables on the dependent variable
Conducting experimentsTo support or disprove the hypothesis that needs to be proven through experimentation. In conducting the experiment through the stages as follows:a. Standard of treatmentb. Control of other factorsc. Repeatd. Measurement
Analysis of dataCan use statistical data analysis or descriptive.
DeduceThere are two possibilities in the conclusion of the hypothesis is accepted (according to provisional estimates experiments) or rejected (provisional estimates do not correspond with the experiment).
PublicationThe results published to kalayak through research journals, seminars or via the Internet.
   
    
Click here!ShareRelated posts:

    
Learning Implementation Plan for Class XI
    
BIOLOGICAL MATERIALS SMA
    
VIRUS
    
TYPES OF CLASSIFICATION
    
Archaebacteria and Eubacteria
    
Competency Test Characteristics Biology and Scientific Method
    
SCOPE OF BIOLOGY
    
BIOLOGY AS A SCIENCE
    
Benefit of Biology | Biology Benefits
    
Classification of Living Creatures | Distribution Kingdom
    
BIOLOGICAL PROBLEMS OLYMPICS SMA 2011
    
Branches of Biology
    
SECONDS SECONDS UN-BIOLOGY 2011
    
UN YEAR 2010 PROBLEM YESTERDAY
    
EXERCISES UN I
    
UN tryout BIOLOGY 2011 (I)
    
UN tryout BIOLOGY 2011
    
UN PREDICTION OF BIOLOGICAL PROBLEMS (II) 2011
    
UN PREDICTION OF BIOLOGICAL PROBLEMS (I) 2011
    
Menstruation Animation
File under category: SMA-MA, General, High School Biology ContentComments »
The URI to TrackBack this entry is: http://biologi.blogsome.com/2011/07/22/biologi-sebagai-ilmu-2/trackback/
No comments yet.


RSS feed for comments on this post.

  
COLUMN COMMENTARY
Name
E-mail
Web / Blog (optional)
Fill in your comment:

Anti-spam measure: please Retype the above text into the box provided.


© 2007 BIOLOGY Complete! | Created by Mr. Tohib | High School Biology Teacher N 2 Mranggen Demak
Home | SiteMap | RSS FeedSix Kingdom Classification System (According to Woese 1977)
Initially the experts only classify living things into two kingdoms, namely the plant kingdom and animal kingdom. Basic scientists classify living things into two kingdoms:
The fact that the group of plant cells have cell walls composed of cellulose.Plants have chlorophyll so that they can make their own food through photosynthesis process and can not move, and animals do not have cell walls and animals do not produce their own food, and generally able to migrate.
But there are plants that can not produce their own food, ie mushrooms (fungi). Means, different plants with the fungus then the taxonomist then classify living things into three groups, namely Plantae (plants), Fungi (mushrooms), and Animalia (animals).
After the experts know the structure of the cell (cell structure) for sure, living things are grouped into four kingdoms, the prokaryotic, Fungi, Plantae, and Animalia, this grouping based on the presence or absence of cell nucleus membrane. Cells that have a membrane called the nucleus of eukaryotic cells, cells that have no prokaryotic cell membrane called the nucleus.
In 1969, Robert H. Whittaker classify living things into five kingdoms, namely Monera, Protista, Fungi, Plantae, and Animalia. These groupings are based on cell structure, way of living to meet their food, and levels of living.
But the system was later modified by dipecahnya monera kingdom into kingdoms Eubacteria and Archaebacteria.
Explanation System Six Kingdom Classification of Living Things:
Kingdom EubacteriaThe creatures live in the Kingdom Eubacteria be living single cell (unicellular). Living things are included in the kingdom Eubacteria have prokaryotic cells (cells that do not have a capsule simple as its outer layer and inside the cell wall). Eubacteria also known as bacteria.
Kingdom ArchaebacteriaIn 1977 a microbiologist named Carl Woese and other researchers from the University of Illinois found a group of bacteria that have unique characteristics and distinct from other members of the kingdom Monera. The group is called Archaebacteria. Archaebacteria living closer to eukaryotes than other bacteria that are prokraiot. That led to the creation of six kingdom classification system dividing kingdoms Archaebacteria from other members of the kingdom Monera kemudaian called Eubacteria. But until now recognized as a standard classification system is the Five Kingdom system invented by Whittaker.
Living things in the Kingdom Archaebacteria not much different from those in Kingdom Eubacteria because they used to be a Kingdom. However Archaebacteria are generally resistant in more extreme environments.
Kingdom ProtistaLiving things are included in the kingdom Protista has eukaryotic cells. Protists have a body composed of a single cell or multiple cells but not differentiated. Protists generally have properties between animals and plants. The group is composed of plant-like protists (algae), protists resembling fungi, and animal-like protists (Protozoa, protos: first, ZOA: animals). Protozoa have a classification system based on the tool motion, namely Flagellata / Mastigophora (feather whip, eg Euglena, Volvox, Noctiluca, Trypanosoma, and Trichomonas), Cilliata / Infusiora (hair shakes, Paramaecium example), Rhizopoda / Sarcodina (artificial leg, eg Amoeba) and Sporozoa (do not have the tool motion, Plasmodium example).
Kingdom Fungi (Mushrooms)Fungi have a eukaryotic cell. Fungi can not produce their own food. Do you eat are heterotrophs, which absorb organic substances from the environment so that their lives are parasitic and saprophyte. This group consists of all fungi, except the slime molds (Myxomycota) and water molds (Oomycota). Some group classes include:a. class Myxomycetes (mushrooms lendes) policephalius Physarum his example.b. class Phycomycetes (algal fungi) examples of his tempeh fungus (Rhizopus oryzae, Mucor mue)
Kingdom Plantae (Plants)Vegetation consists of moss plants (Bryophyta), ferns (Pteridophyta), open-seed plants (gymnosperms), and seed plants closed (Angiospermae).
Kingdom Animalia (Animals)Animals have a eukaryotic cell. His body is composed of many cells that have differentiated to form a network. Animals can not make their own food so it is heterotrophic. This group consists of all animals, ie animals invertebrates (invertebrate / invertebrate) and vertebrates (vertebrates).6 Kingdom Classification System
In 2004, a scientist, Thomas Cavalier-Smith classify living things into k Kingdom as well, but by separating the Eukaryota from protists are autotrophs into the new Kingdom, the Chromista.6 Kingdom Classification according to Cavalier-Smith, namely:1). Bacteria2). Protozoa3). Chromista4). Fungi5). Plantae6). Animalia
Although Indonesia is now trying to adapt the classification Domain, but the classification according to the provisions of the last (newest) is the classification of Cavalier-Smith.
Here's a link on my English-speaking Classification Blog Take it from Mrs. Lilit Suryati. (Http://lilitsuryati.blogspot.com)
Click here!

   
    
Click here!ShareRelated posts:

    
Learning Implementation Plan for Class XI
    
BIOLOGICAL MATERIALS SMA
    
VIRUS
    
TYPES OF CLASSIFICATION
    
Archaebacteria and Eubacteria
    
Competency Test Characteristics Biology and Scientific Method
    
SCOPE OF BIOLOGY
    
BIOLOGY AS A SCIENCE
    
Benefit of Biology | Biology Benefits
    
Classification of Living Creatures | Distribution Kingdom
    
BIOLOGICAL PROBLEMS OLYMPICS SMA 2011
    
Branches of Biology
    
SECONDS SECONDS UN-BIOLOGY 2011
    
UN YEAR 2010 PROBLEM YESTERDAY
    
EXERCISES UN I
    
UN tryout BIOLOGY 2011 (I)
    
UN tryout BIOLOGY 2011
    
UN PREDICTION OF BIOLOGICAL PROBLEMS (II) 2011
    
UN PREDICTION OF BIOLOGICAL PROBLEMS (I) 2011
    
Menstruation Animation
File under category: SMA-MA, High School Biology ContentComments »
The URI to TrackBack this entry is: http://biologi.blogsome.com/2011/07/21/klasifikasi-mahluk-hidup-pembagian-kingdom/trackback/
No comments yet.


RSS feed for comments on this post.

  
COLUMN COMMENTARY
Name
E-mail
Web / Blog (optional)
Fill in your comment:

Anti-spam measure: please Retype the above text into the box provided.


© 2007 BIOLOGY Complete! | Created by Mr. Tohib | High School Biology Teacher N 2 Mranggen Demak
Home | SiteMap | RSS Feed2. Consider the following plant names!1). Pea beans (Phaseolus vulgaris)2). Long beans (Vigna sinensis)3). Pete china (Leucaena glauca)4). Green beans (Phaseolus radiatus)5). Pea (Pisum sativum)Of the five pairs tubuhan Which taxon is the lowest the same?A. 1 and 2B. 1 and 4C. 2 and 3D. 2 and 5E. 4 and 5
3. In addition there are harmful bacteria such as food rot and cause disease, but also many types of beneficial bacteria such as groups used for the manufacture of Methanocaterium sp ....A. biogas from manureB. yogurt from cow's milkC. Swiss cheese from sour milkD. nata de coco from coconut juiceE. PST from sawdust
9. In the river flow is slow, the water will be very fertile for the growth of algae and other nuisance plants, a condition called eutrophication. This event is caused by ...A. excess CO2 and SO2 results from the weathering of organic wasteB. decomposers shortage that will rot garbage disposalC. deposits of inorganic material result of the decomposition of organic waste and pollutantsD. organic waste which can not decomposed by microorganismsE. oil waste waters surface layer of ground cover and kill microbes
10. Organelles in the cytoplasm of smooth lines that abut the membrane system and closely related to the transportation system on protein synthesis is ....A. ribosomeB. endoplasmic reticulumC. plasmadesmataD. Golgi bodiesE. lysosomes
17. In chest breathing, inspiration occurs when ....A. muscle between the ribs contract, thus decreasing the rib, the chest cavity decreases, the air outB. muscle contraction of the chest cavity bulkhead, bulkhead horizontal position, the chest cavity enlarges, the inlet airC. muscle contraction between the ribs, rib cage lifted, the chest cavity enlarges, the inlet airD. relaxation of the muscles between the ribs, rib cage lifted, the chest cavity enlarges, the inlet airE. muscle relaxation of the chest cavity bulkhead, bulkhead position mencembung, chest cavity enlarges, the air out.
Baru! Klik kata di atas untuk melihat terjemahan alternatif. Singkirkan

Rabu, 27 Juli 2011

1. Classification of natural systemsNatural system of classification proposed by Aristotle. Aristotle divided into 2 kigdom living things, ie animals and plants. Aristotle divided into several groups based on animal habitats and behavior. While the plants are grouped by size and structure. for example, the plant kingdom is divided into three division, namely herbs, shrubs, and trees. because of slipshod, classification according to this system has many faults, nevertheless has been used for over 2,000 years.
2. Artificial system of classificationArtificial system of classification introduced by Carl von Linne (1707-1778). He is an expert in natural sciences from Sweden named Carolus Linnaeus dilatinkan be. The system developed by Linnaeus is an artificial classification system. That is, categories of organisms based on a small number of morphological traits in common regardless of kinship structures that may exhibit. artificial system of classification, among others classify plants based on flower color, the flower, leaf shape, number of stamens, pistil, and others. vegetation classification system proposed by Linnaeus is also called the "sexual system" because Linnaeus focused on plant reproductive tool. Linnaeus's work is very important is the naming of the type (species) by using two names or called binomial nomenclature. The first word for the genus and species of the second word to the pointer.
3. Phylogenetic classification systemAt the time of Linnaeus, the general opinion stating that all species derived from the results of special creation. Then each went their original properties sebagasi species are fixed and unchanging. They suspect that in the early formation of living creatures, has created the same creatures as living things that exist now, such as bananas, chicken, rice, and corn. later, the creature is still alive and growing until now. This led to them not knowing that there is a kinship among species of organisms. Departing from Darwin's theory of evolution, comes the modern classification system based on phylogeny, the classification drawn up by looking at the lineage and kinship. The characteristics used in classification is the characteristic morphology, anatomy, physiology and behavior.
   
    
Click here!ShareRelated posts:

    
Learning Implementation Plan for Class XI
    
BIOLOGICAL MATERIALS SMA
    
VIRUS
    
TYPES OF CLASSIFICATION
    
Archaebacteria and Eubacteria
    
Competency Test Characteristics Biology and Scientific Method
    
SCOPE OF BIOLOGY
    
BIOLOGY AS A SCIENCE
    
Benefit of Biology | Biology Benefits
    
Classification of Living Creatures | Distribution Kingdom
    
BIOLOGICAL PROBLEMS OLYMPICS SMA 2011
    
Branches of Biology
    
SECONDS SECONDS UN-BIOLOGY 2011
    
UN YEAR 2010 PROBLEM YESTERDAY
    
EXERCISES UN I
    
UN tryout BIOLOGY 2011 (I)
    
UN tryout BIOLOGY 2011
    
UN PREDICTION OF BIOLOGICAL PROBLEMS (II) 2011
    
UN PREDICTION OF BIOLOGICAL PROBLEMS (I) 2011
    
Menstruation Animation
File under category: SMA-MA, General, High School Biology ContentComments »
The URI to TrackBack this entry is: http://biologi.blogsome.com/2011/07/24/macam-macam-klasifikasi/trackback/
No comments yet.


RSS feed for comments on this post.

  
COLUMN COMMENTARY
Name
E-mail
Web / Blog (optional)
Fill in your comment:

Anti-spam measure: please Retype the above text into the box provided.


© 2007 BIOLOGY Complete! | Created by Mr. Tohib | High School Biology Teacher N 2 Mranggen Demak
Home | SiteMap | RSS Feed

Baru! Klik kata di atas untuk melihat terjemahan alternatif. Singkirkan
Google Terjemahan untuk:PenelusuranVideoEmailPonselObrolan